Invitados

 

https://www.youtube.com/watch?v=Ce0beb0sU70

“Desde que se inventó la imprenta, la libertad de prensa es la voluntad del dueño de la imprenta”, dijo Rafael Correa en una famosa entrevista con Ana Pastor. Hoy día los medios de comunicación van perdiendo credibilidad a la vez que hacen frente al avance de las redes sociales. Las llamadas “fake news” han venido a sustituir lo que antes se conocía como manipulaciones y mentiras. Además el cambio de modelo de negocio de los principales periódicos ha traído precariedad al sector, haciendo que determinadas noticias o zonas de conflicto como Yemen o Irak ya no sean cubiertas al no haber un interés masivo. De esta forma, el ciudadano medio se ve inundado por noticias de dudoso interés y veracidad.

https://youtu.be/UnJECxQPgEI

El pasado septiembre la Federación de Rusia realizó las mayores maniobras militares de la historia de este país eurasiático. Más de 300 000 soldados, 36 000 tanques, 1000 aviones y helicópteros y 80 barcos de guerra participaron, junto a soldaos y tanques chinos, en los ejercicios militares frente a las costas de Japón y Alaska. El presidente de Rusia, Vladímir Putin, durante su visita declaró, sobre las maniobras conjuntas con China, que “durante la Segunda Guerra Mundial, fuimos aliados y combatimos juntos la agresión. Hoy en día, también estamos cumpliendo una misión conjunta, la de garantizar la estabilidad y la seguridad en el espacio eurasiático”.

 

Jesús Aldo Sosa Prieto, conocido por el seudónimo de Jesualdo. Nació en Tacuarembó, Uruguay, el 22 de febrero de 1905, y falleció el 27 de diciembre de 1982 en Montevideo. Fue escritor, pedagogo y periodista.

Conocer las raíces pedagógicas comunes latinoamericanas es una exigencia que permanece insatisfecha a pesar del continuo multiplicarse de la literatura sobre educación. En este marco se plantea la recuperación de la obra de Jesualdo.La publicación en 1935 de “Vida de un maestro”, en la que narra su experiencia en la escuela rural de Canteras del Riachuelo, produjo viva conmoción en el magisterio latinoamericano  que vio reflejada en aquellas páginas sus propias   inquietudes y convicciones.

 

Simón Narciso de Jesús Carreño Rodríguez (Caracas, Venezuela, 28 de octubre de 1769–Amotape, Paita, Perú, 28 de febrero de 1854), conocido en su exilio de la América española como Samuel Robinsón, fue un educador, escritor, ensayista y filósofo venezolano.

Entre 1806 y 1823, Simón Rodríguez trabajó como maestro en Alemania, Prusia, Rusia y Holanda. Regresó a América en 1823, e impulsó la fundación de escuelas y talleres en Colombia y Bolivia. Posteriormente trabajó como maestro y escritor en Perú, Chile y Ecuador. Siempre inculcó el pensamiento creativo, el razonamiento científico, el desarrollo tecnológico y la originalidad.

A la par de sus escritos en versos, Gabriela Mistral escribía sobre compromiso y equidad social. Ya en su adolescencia cuestionaba la pobreza y la injusticia de los desposeídos, de los cuales también formaba parte.

Al buscar el origen de esta preocupación, debemos remontarnos a su niñez, a su entorno elquino, primario y agrícola, que reflejó carencias sociales y políticas en que vivía el sector campesino de América del Sur.

En el año 1922 Gabriela fue llamada por el ministro de Educación de México, José Vasconcelos, para participar en la reforma educacional y en la fundación y organización de bibliotecas populares.Allí su labor fue la de cooperar en la creación de un nuevo estilo de educación. Sin embargo, México fue también la puerta de entrada al mundo indígena. En ese país se hará más fuerte su lazo con la causa indigenista. [11]

Junto a Vasconcelos «reivindicaban lo precolombino, el pasado maya y azteca, la poesía zapoteca; pero también exaltaban al indio actual, los valores de su silencio, el sentido profundo de su recogimiento. Debía traducirse en redescubrimiento de su sensibilidad creadora expresada en la artesanía, el sentido teatral, la música y las danzas».

 

José Vasconcelos Calderón; Oaxaca, 1882 – Ciudad de México, 1959) Político, pensador y escritor mexicano. Desarrolló una fecunda y extraordinaria labor, lo que le mereció el sobrenombre de El maestro de la juventud de América.

Para Vasconcelos, la tarea de la filosofía consiste en coordinar todas las esferas del ser y todas las facultades del yo, para conseguir una suprema unidad, que ya no es el Logos, sino Armonía. El verdadero conocimiento se obtendría mediante una síntesis que coordinara elementos y modos de aprehensión emocionales, intelectivos y místicos. Cualquier distinción entre objeto y sujeto es sólo fenoménica. La verdad se alcanzaría en el juicio estético, por la vía de la belleza y de la armonía.

En las obras de sociología y pedagogía, como La raza cósmica(1925) y Bolivarismo y Monroísmo (1934), pone de relieve una concepción antropológica e histórica que postula la formación en Latinoamérica de una raza futura, que acabará imponiendo la forma superior de vida nacida e influida por su temperamento estético, contraponiéndola a la de la América anglosajona. La raza cósmica, ensayo sobre la identidad americana, incluye controvertidas ideas sobre la superioridad racial.

En el campo del ensayo y su dilatada labor como periodista: Gabino Barreda y las ideas contemporáneas (1910) o Prometeo vencedor (1920). En este apartado puede incluirse una abundantísima obra periodística, que abarca e incide en todas las vertientes de la actualidad y la cultura. Otra faceta destacada de su actividad intelectual tuvo como escenario los trabajos históricos, como su Breve historia de México (1937) o Hernán Cortés, creador de la nacionalidad(1941). Dedicó volúmenes biográficos a Simón Bolívar y Evaristo Madero.

 

Paolo Freire (1921 – 1997) fue un influyente pedagogo, educador y activista por los derechos de los más desfavorecidos. Nacido en Recife, Brasil, es considerado como uno de los teóricos más importantes en el ámbito de la educación del siglo XX.

Paulo Freire tuvo que lidiar con la pobreza desde su nacimiento. Este bagaje personal le ayudó a construir la que en su adultez sería su teoría sobre la educación. Estudió derecho, psicología y filosofía en la Universidad de Recife. Trabajó con comunidades pobres a las que introdujo al alfabetismo con un método creado por él mismo, que es considerado una variante de la teología de la liberación, puesto que saber leer y escribir eran requisitos indispensables para poder tener derecho a voto en el Brasil de esa época.

 

 

Sin idealizaciones simplificadoras, el programa intenta acercar a los docentes, pero también al público en general, las propuestas de estos pedagogos latinoamericanos de una manera amena y atractiva. El ciclo busca renovar el debate sobre las pedagogías latinoamericanas desde un abordaje profundamente humano, y sin renunciar a la complejidad y contradicciones propias de personalidades que, desde diferentes perspectivas, se comprometieron activamente con la causa de la Patria Grande.

https://youtu.be/PEXo39–LQ0

 

En el marco del Seminario Internacional ”Pensar el mundo desde Bolivia”. El Vicepresidente del Estado Plurinacional de Bolivia, Álvaro García Linera dialoga con el politólogo Íñigo Errejón sobre el el concepto de Populismo y sus implicaciones en el marco de los gobiernos nacional-populares de los últimos 15 años en América Latina.